也要正名：伊比力斯症 遇到癲癇學生 四成老師處理錯誤

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也要正名：伊比力斯症 遇到癲癇學生 四成老師處理錯誤
中國時報　
張翠芬／台北報導


　看到有人癲癇發作，趕快塞毛巾到他嘴巴？拿筆、用手指讓癲癇病人咬？都大錯特錯！台灣兒童伊比力斯協會十七日公布一項「癲癇症認知調查」，不只是一般民眾，連不少老師也常錯誤處理。

　該協會秘書長暨台北榮總神經內科主治醫師關尚勇表示，國內約每百位人中有一人癲癇，台灣至少有三、四萬名兒童是癲癇患者，但教師對疾病的認知有待加強。

　協會七月針對三○五位教師進行「癲癇症認知」線上調查，六成老師擔心班上有癲癇症學生，因為不知如何處理或怕有意外。只有少數教師知道正確的處置，許多老師認知的「塗擦萬金油或綠油精（二％）、按摩人中（十一％）、塞入東西至口中（四十三％）、壓住病人直到發作結束（廿九％）」等，都是錯誤方式。

　關尚勇說，癲癇是腦神經不正常放電，正確處理有三步驟。一，保護即防止病人受傷。二，陪伴並注意病人呼吸的暢通。三，記錄並計算發作時間及頻率。一般而言，不需採取醫療措施，除非發作時間持續五至十分鐘則須趕快送醫。

　今年將上國中的賴小妹五歲時經檢查證實罹患頑固性癲癇，雖然已用藥控制，但仍經常發作。她昨天和並表演了一場魔術，希望透過魔術教學訓練病童手眼協調，同時培養自信並增加同儕的互動。台北榮總兒童神經科醫師張開屏表示，癲癇症可透過藥物獲得控制，三分之一的人服藥即痊癒，不再發作；三分之一用藥後可大幅降低發作頻率，頑固型病患則須學習和疾病和平共處。

　該協會並以癲癇症的英文Epilepsy發音，為癲癇正名為「伊比力斯症」，希望去除帶有歧視意味的癲癇、羊癲瘋等不雅稱呼。關尚勇醫師和賴小妹也聯手秀魔術，一瞬間，將絲巾上的「癲癇」字樣變成「伊比力斯」。

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「伊」要正名 別再叫癲癇
自由
記者王昶閔／台北報導


台灣有多達3到4萬名的癲癇兒童，台灣醫界正努力正名為「伊比力斯症」，將英文病名直譯，以根本解決「癲癇」被「污名化」的問題，而對岸的中國抗癲協會也不約而同在5月間發函給全球華人醫師徵求新的病名，以取代易引人反感的癲癇一詞。

今年12歲的病童賴小妹妹，昨日與醫師在台上合作表演魔術，將布條上的「癲癇」二字瞬間變成「伊比力斯症」，表達欲比照「痲瘋病」改成「漢生病」的正名訴求，在尋求台灣醫界共識的同時，先透過協會對外推廣。

賴媽媽表示，賴小妹5歲起被媽媽發現罹病，發病時短暫的放空與失憶，常讓老師不諒解的以為是上課不專心，有時也令她在學校迷路，因為找不到教室而遲到。

6成受訪老師 擔心面對病童

像賴小妹這樣的伊比力斯症兒童，在台灣有3到4萬人，但根據104線今年7月針對305位教師所做「癲癇症認知調查」顯示，兩成老師根本不了解伊比力斯症，或認為是一種精神異常，有6成老師擔心班上有伊比力斯症兒童，主要是不知如何處理、發生意外、無法分辨是否發作、不知如何輔導。

值得注意的是，對伊比力斯症學童發作時的處置方式，回答的錯誤率相當高，有4成3受訪老師回答「塞東西到病人口中」、2成回答「壓住病人不斷抽搐的身體直到發作結束」，都是錯誤的方式。

台灣兒童伊比力斯協會秘書長關尚勇表示，由於伊比力斯症盛行率高，發作時老師若未正確處置可能引發危險，教育部應要求所有老師們修一定時數的伊比力斯症學分，只要建立對此疾病的正確認知，就不會不知所措或過度擔心，也能給予病童安全的教育環境。

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癲癇發作 撬牙關塞硬物 危險！
聯合
記者陳惠惠／台北報導


賴小妹妹五歲大時，一天晚上剛洗完澡，手突然僵直呈四十五度，嘴角不斷傻笑，沒兩天，同樣的症狀又來一遍，頻率愈來愈高，一天多達六、七十次，父母帶她四處求神問卜，最後找了醫師，才搞清楚是癲癇發作。

醫師指出，國內兒童癲癇盛行率為千分之六點七，推算總共有三、四萬名癲癇病童。但今年七月間，一項針對三百零五位教師所做的「癲癇症認知」調查卻發現，六成老師因為無法分辨發作症狀、不知如何處理，或擔心病童發生意外，害怕班級裡有癲癇學童。

台北榮總神經內科主治醫師關尚勇說，許多老師誤以為要幫學生「擦萬金油或綠油精」、「要壓住病人不斷抽搐的肢體，直到發作結束」，或是「按摩人或手腳」，還有許多老師認為應該要趕快「塞東西到患者口中」。

「強行撬開病患牙關，塞進手指頭或其他東西是非常錯誤的觀念。」關尚勇說，撬開緊閉的牙關，很容易造成牙關傷害，甚至可能導致牙齒脫落掉進呼吸道，讓患者受到二次傷害，若塞入的是筆或筷子這類硬物，也可能被咬斷後扎傷患者。

他強調，只有在患者未咬緊牙關時，可以塞入手帕、毛巾等軟物，避免咬傷舌根，但這段時間只有十秒，不到廿秒，非常短暫。許多人想要打開癲癇患者的牙關，是因為害怕他們咬到舌頭，關尚勇說，臨床的確有發作時咬舌頭的案例，但硬塞東西到病人口中，造成的傷害更多。

關尚勇說，有三成癲癇患童找不出原因，約一成五跟基因有關，有些病童因為頭部外傷，留下癲癇後遺症。另外，百分之五的患者因為光線、熱水、聲音，甚至是刷牙等刺激，誘發癲癇症狀，稱為反射性癲癇，曾有患者聽到鬧鐘響，或因突如其來的喇叭聲受驚嚇，導致癲癇發作，患者若對熱水敏感，家長只好用毛巾幫忙擦澡。

國泰醫院副院長洪焜隆說，癲癇發作時的症狀除了全身僵硬、抽搐、牙關緊閉、呼吸困難這類大發作外，有些患者也可能出現短暫的精神異常或是放空等，但只要規則服藥，多數患者病情都可獲得控制，甚至不再發作。

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老師對癲癇認知待加強 學魔術對病童有益
中央社
記者陳清芳台北十七日電


台灣約有三到四萬個癲癇兒，今天披露的一項調查顯示，六成老師擔心班上有癲癇學童，常有塞東西至病童口中或強壓身體的錯誤處理方式；事實上，癲癇兒能過正常的校園生活，學習魔術可寓醫療與娛樂，幫助自己跟同學打成一片。

這項104線上調查今年七月針對三百零五位教師所做「癲癇症認知調查」，顯示老師擔心的原因是不知如何處理或怕有意外、無法分辨發作的情況、不知如何輔導學生心理狀況學生或其他同學、影響其他學生學習。

對於癲癇學童發作時的處置方式，四成三受訪老師回答「塞東西到病人口中」、二成回答「壓住病人不斷抽搐的身體直到發作結束」，也有人回答塗擦萬金油或綠油精、按摩人中；然而，這些都是錯誤的方式。

台灣兒童伊比力斯（癲癇）協會秘書長、台北榮民總醫院神經內科主治醫師關尚勇今天分析，老師對此病症的認知程度有待加強，一成九教師誤認為是精神異常或根本不瞭解，應加強學校老師們正確資訊。

他並說，學校活動可透過增進手眼協調和同儕互動的魔術，幫助病童在求學甚至出社會後的正常發展。

台灣兒童伊比力斯協會為此舉辦魔術教學活動，一位病童表示，如果表演的魔術能讓同學們都無法識破，自己一定會變成萬人迷，還可以教同學怎麼變魔術。

至於見到有人癲癇發作的三個原則是：保護（預防病人受傷）、陪伴（守著病人、注意呼吸道暢通）、記錄（計算發作時間及頻率），關尚勇解釋，癲癇一旦開始發作，就無法阻止，一般而言不需採取醫療措施，除非是發作時間持續五至十分鐘，就必須趕快送醫。